美育，村庄——大南坡春季美术课纪实

大南坡村有一位叫康家新的一年级小朋友，瘦瘦的，稍稍内向，但每次在学校里遇见，他都会主动跑上来问“亚兰老师，这周我们还上美术课吗？”

大南坡的春天，绿色终于包裹住了冬天的萧瑟，生机勃勃地从土地里往外涌出。小麦、核桃树、槐树、蒲公英、地黄、连翘……都来响应春天的号召，应开尽开。

随着这里的槐树冒出第一个芽头，春季的美育课也正常开始了，一切重启，绿色果然能带来希望。于是，美育课老师刘亚兰迫不及待地从学校领出一支队伍，他们走在了树林里，说要在这春天里找花。

河南省修武县西村乡大南坡村 / 春夏秋冬

摄影：朱锐 / 三金‍

春天找花

小鸟在树上发出不同音调的声音，小朋友们一路叽叽喳喳，打闹声前后起伏，队伍前进的速度忽快忽慢。到了大南坡村的东小庄大槐树下，刘亚兰老师聚集大家说明这次课程的目的以及每位同学的任务后，小朋友就原地散开了，像一粒粒种子撒在了春天的土地上。他们结伴寻觅着，春天毫无防备地接纳着，他们陆续找到了自己喜爱的那一朵野花。

“老师，这是什么花？”

“油菜花。”

“老师，这个呢？”

“连翘。”

“老师，这个叫什么？”

“桃花啊！”

“老师老师，这个叫什么？”

“老师查一下，它是车前草。”

“大家知道花叫什么名字之后，要认真观察它的形状、颜色、气味，然后再画出来，听到了吗？”

“听到啦”小朋友此起彼伏地回应着。

老槐树下、油菜花上、梨花旁······都是这堂课的现场，小朋友们坐在石墩上、单膝跪在桃树下、窝在草地里，他们用自己的方式和春天对话。阳光让这里的花白得内敛、绿得鲜嫩、红得羞涩。远处的山，近处的树，树下有一支笔和一张纸，摩擦出了一朵笨拙可爱的花。

大南坡完全小学三四年级同学 / 春天找花

摄影：三金

旱厕改造

南坡小学里有一面墙，墙上斑斑点点，附着了很多碱性物体。这里曾经是学校的旱厕。后来新的厕所盖好之后，它就被闲置了。屋顶已经拆除，但还是保留了一部分过去的痕迹，留存着学校厕所变迁的历史。但这面墙的风景与远处的石头山、近处的村落格格不入，校长与美育老师刘亚兰商量着，想带学生为它做点什么。

校长雷厉风行，找了工人将对墙面做了前期的修修补补，然后和刘亚兰老师商量选用亮黄色的油漆刷墙做底色，与学校下方的大南坡艺术字母装置的颜色相近，形成一种呼应。

基础工程完工后，小小艺术家们开始登场自由创作，他们一人领着一个颜料盒，自己选颜色，画自己想画的内容，老师不去过多干涉他们画的内容与主题，只做适当的指导与建议。自主权回归到创作者，他们在蓝天白云下，天马行空。虽然大南坡刚刚进入四月，但室外阳光下已经有了几分燥热，这份燥热也烘托了现场小朋友们热火朝天的创作。

南坡完小的学生全部都参与到了这次墙绘的创作，刘亚兰老师给他们做了一个面积上的分工，五六年级负责墙面高处的区域，三四年级负责中部的区域，一二年级的同学则负责墙面的底部区域。不同年级的学生，同年级的各个同学，画的内容、风格都不相同，这是自由发挥的结果，但他们作品整体反映出的童真浪漫、幼稚有趣又是巧妙和谐，细节处的拙更是可爱与坦诚。

终于完工了，校长和其他老师都来参观这面墙，校长说“我们的同学们把之前学校最丑的地方变成了现在最美的地方。”因为这面墙，全体师生在这里拍了一张大合影，还手牵手转着圈玩了几把游戏。笑声传到了这面墙上，折返了回来，在学校的空地上盘旋。

大南坡完全小学全体师生 / 旱厕改造

摄影：三金

双手做陶

玩泥巴相信是很多人儿时都做过的，也是喜爱的事情之一。真心羡慕南坡小学的学生们，现在能在课堂上玩泥巴，尽情地用双手捏着、搓着泥土，不用担心衣服弄脏了回家挨骂。

刘亚兰老师计划教小朋友们用盘条的方式做一个小花盆，然后搭一个土窑烧成陶器，在里面埋下种子，最后长成绿色的植物。

小朋友们干劲十足，也很兴奋，小手纷纷搓着泥条。

“老师，我的泥条断了，怎么办？”

“加点水，重新再捏一下，多捏几下，再搓条，粗细要均匀，大家不要着急，要有耐心哦。”

“老师，我的泥条可以吗？”

“可以，但这一块太粗了，再搓一下。”

“老师，要搓多少根泥条啊？”

“看你想做多高的花盆，想做高一点的就要多搓几根哦！”

泥条搓好之后，就开始做底部，再盘条。小朋友们的眼神很投入，小心翼翼地一条一条往上盘。做出的器型也是千奇百怪，童趣侧漏。

“同学们，大家不需要做的都和我一样，你们可以做属于你自己独一无二的，不用去刻意模仿老师的。”

“你们自己认真做的就是最好的。”

在学校老师的帮助下，成功地搭好了一个土窑，谁也不知道这个土窑搭得好不好，只有试试才知道。于是，老师带着高年级的学生们装窑、封顶、点火。上午九点左右开始烧窑，轮流值班，添柴控温，虽达不到职业制陶人的水平，但也乐此不疲，充满期待。下午四点半，校长宣布开窑，趁学生们放学之前，看看自己做的作品最终是什么样子。

“那是我的，老师。”

“我的没有裂开，太好了！”

“老师，我的破了！”

“没关系，我们还可以再烧，这次可以积累经验，好不好？”

“好！”

开窑时，那一张张稚嫩的面孔，充满期待，他们关心着自己做的作品。之后埋下种子，继续期待。

大南坡完全小学全体师生 / 双手做陶

摄影：三金

动物木刻

村里有各种动物，不在动物园里，而是在村民家里或者山林。这里有山羊、兔子、猫、狗、牛、猪，它们也是村里一些小朋友的玩伴。

大南坡村的王艺可小朋友在村里闲逛，后面一定跟着她的大帅，大帅是他们家养的一条不太纯正的泰迪，所以反过来，在村里看到大帅，附近一定有王艺可同学的踪迹。隔壁村孟泉还有一位小朋友叫康博洋，他家养了猪和羊，很多很多，他邀请我们去他家看猪看羊。他见我们真的去了，既兴奋又自豪，带着我们直奔他们家羊圈。他抱起小羊，给我们炫耀着它的可爱。小猪刚下崽，需要用太阳灯照着取暖，透过一个小孔，看到暖色的灯光下，一只白嫩的小猪正在打鼾，羡慕！

回到课堂木刻的内容就有了，刻同学们熟悉的动物，为它们创作一张肖像。先木刻到板上，再用纸和颜料拓印下来。高年级的同学已轻车熟路，他们去年已经学习过木刻。一开始还担心低年级的同学使用木刻刀会有危险，实际操作中，这种担忧也是多余，他们刻得仔细，小手都相当灵活。于是，大南坡的动物都拥有了自己的肖像照，所有同学的拼在一起，就是大南坡动物大合影。

大南坡完全小学五六年级同学 / 动物木刻

摄影：三金‍‍‍‍‍‍

大南坡美育春季课程安插在学校的日常课程教学中，每周总计六个课时，集中来上，持续一个多月。美育课老师刘亚兰平时就驻扎在村里，周末也会和学生一起玩耍。村里有一位上四年级的王艺可小朋友经常找老师刘亚兰玩，她不喊老师，喊亚兰。亚兰很喜欢王艺可这样叫她，她不想当老师，也想当小朋友，他们的好朋友。

“亚兰老师，这周我们还上美术课吗？”康家新又跑过来腼腆地问道。

“这周不上了，春季课已经结束了，但夏季课我们很快会再见！”

文：三金

大南坡四季美术课

2020年11月，左靖工作室、北京当代艺术基金会和广州美术学院跨媒体艺术学院教师刘庆元共同发起了大南坡四季美术课计划，即以四季为节点面向大南坡小学学生开展每季为期一个月的艺术课程实践，并将其融入到当地小学的日常教学中。四季美术课通过挖掘乡村的日常生活，开展一系列鼓励儿童、村民、师生共同参与的艺术活动，并尝试多元化的学习路径，提供给儿童用艺术表达自我的多种方式以此丰富孩子们的童年生活，在儿童心中种下小小的艺术树苗。同时，着力培养驻地实践者的组织能力和创新能力，激活当地儿童的学习潜力，提倡在日常生活之中创造更多快乐成长的可能，激活当地社区中的艺术学习氛围，共同创造一个有活力、有快乐、有文化交流的乡村社区图景。

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大南坡计划

Great South Slope

大南坡计划以河南修武县大南坡村为站点，是一个涵盖了美学实践、自然教育、社会美育、地方营造、建筑景观与展览实践、产品与空间创新等各种活跃动能的联合体。自2016年修武县委县政府探索“县域美学”的发展方式以来，在不断聚合当地历史、文化、旅游与风物资源的情境下，大南坡计划应运而生。计划希望通过广泛邀请来自区域内外的教育、设计与思想力量，参与到乡村的社会与文化现实中，激活本村和周边村落的文化与公共生活，回应当下生活与在地发展的需求。